5.1.4 知识分子：自己认为没错误，改正错误不可能

　　‌四 知识分子：自己认为没错误，改正错误不可能

　　当前，知识分子的思想教育存在哪些问题？主要有：

　　其一，知识分子群体在总体上是“智多道少”。文史知识的文人多，科技知识的学者少；内心浮躁的人多，思想深刻的人少；半缸子响叮当多，有真才实学者少；不老实人多，老实人少。唯利是图、精英思想、假冒伪劣现象十分严重，具有典型的小资产阶级文人的双重人格和两面性。与三十年改革开放以经济建设为中心、主流价值以利益为导向的潮流有关，同时也与唯物主义哲学及知识分子个人的命运相关联。当代中国，知识分子群体按年龄段分成6类，具有不同思想倾向：

　　1.教条的一代。70岁及以上知识分子，在青少年时期经历过新、旧社会对比，这一批知识分子在总体上对毛主席、共产党、新中国是热爱的。他们是新中国建设的第一批参与者，激情有余而理论不足，有使命感却难以担当天下重任。他们是新中国正统价值的坚守者。与之相反，是在毛泽东时代被打成右派的知识分子，这一批人对毛泽东时代比较反感，否定新中国，主张全盘西化。

　　2.叛逆的一代。60岁左右的知识分子，由于青年时期受文革影响大，又是恢复高考之初考上的大学，在80年代是伤痕文学、知青文学的主流，属于“老三届”。他们在总体上具有否定权威、张扬个性、胡作非为的极右特征，有叛逆主流的反毛、反共倾向，是叛逆的一代。与之相反，少数人投身政治成功，具有封建官僚的极左情结，放弃独立思考，权力就是真理。

　　3.浮躁的一代。50岁左右的知识分子是顺利的一代，他们受到老三届的一些影响，但总体来说人生非常顺利，国恩浩荡，待遇不薄，那时考上大学不容易，天之骄子受人追捧，在毕业时包分配，有较好的单位争着要。目前，他们大都处于所在单位的领导岗位，顺从权势谋取实惠，或利用机会大搞腐败，他们不太喜欢独立思考，习惯于重复书本背诵教条，基本上没有革命激情，是被赎买的一代。

　　4.思考的一代。40岁左右的知识分子内心很矛盾，既有毛泽东时代理想主义的天之灵气，又有邓小平时代现实主义的地之俗气。他们经过上个世纪80年代解放思想的大潮洗礼，一投身社会就是市场经济，大多数崇尚务实，善于独立思考，少数人野心勃勃向往政治，是目前最具创新力和颠覆力的中坚力量。他们渴望报效国家却缺乏进贤之路，官场腐败与现实社会不公，没有给他们提供从政机会，其中不乏怀才不遇的贤能者，他们不甘平庸必定有所作为，是大有希望的一代。

　　5.失落的一代。30岁左右的知识分子很无奈，是被市场经济和西方生活方式彻底洗脑的一代，他们上大学不是被培养成国家精英，而是为资本家终生打工的雇佣者。他们普遍具有西方个人主义思想，却不幸生活在非西方化的中国社会。他们必须自食其力，也接受这个游戏规则，他们身上没有理想的灵光，缺乏对中国国情的现实认同，只有资本主义社会必然的混乱、彷徨、疯狂、绝望，所以是西化的一代，失落的一代，也是扭曲的一代。崇尚个性解放、个性自由，反共反华“颜色革命”等邪恶种子，就出现在这一代人身上。

　　6.求知的一代。20岁左右的大学生，勉强算青年知识分子，他们一方面享受着优越的物质生活条件，另一方面又感觉思想空白、心灵空虚。在时代急剧变化碰撞的思想大潮中，他们从绝望中学会观察，学习反思，迫切地寻找着人生发展的正确方向，希望能够获得幸福，重建有意义的人生观价值观。毛泽东时代的理想主义、清正廉洁、工作保障，对他们具有一定吸引力，内心却又向往非毛泽东时代的自由生活，可称为矛盾的一代。

　　其二，对党的现有理论不认同，反对空洞说教。当前，从事党的意识形态的理论工作者，理论不彻底，没有能力和信心说服知识分子群体，“信不足，安有信？”内心难以真正认同。知识分子群体的文化素质相对较高，有自己相对独立的思考能力，对理论不彻底的政治说教，不感兴趣也没有人相信。对党员干部的理论低水平，缺乏尊重感，也没有信任感，否定其先进性。在普通党员身上看不到理想主义，只看到愚昧落后；在领导干部身上看不到高风亮节，只看到官僚腐败。对自称“三个代表”的理论宣讲，基本上是嘲笑态度的，斥之为“厚颜无耻”。

　　其三，迷失在职业光环里，知识广泛而超级自恋。知识分子大多从事文艺、新闻、教育、宣传、科研、理论等工作，即所谓高位、高薪、轻闲的“劳心者”职业，自身具有本能的精英主义与书生傲气，说话做事容易脱离实际，不关心社会需要，与人民群众在感情上格格不入，曲高和寡，孤芳自赏，不得已沦为“小众”。由于职业特性，他们内心浮躁不定，知识广泛而自以为是，看问题肤浅片面，喜欢想当然，认为自己目光如炬，对事物一目了然，天下人皆不如我，超级自恋，实际上容易自欺欺人。所以毛主席说：“高贵者最愚蠢，卑贱者最聪明”。

　　其四，不负责任地乱说，主张言论自由。说话写文章本是知识分子份内之事，知识分子应始终站在天下道义和人民立场上，为人民、为国家利益去认真思考、写作、宣传。在毛泽东时代，知识分子不准乱说乱动，说话要负责任，是与个人职业待遇、社会地位直接相关联的。当今社会不同了，说话貌似不需要对谁负责，一些人打着言论自由的幌子，在光天化日之下胡说八道，也没有人追究或被追究。喜欢乱说话的文人多，老实做真学问的学者少。只管忽悠，从不靠谱，练就三寸不烂之舌，做人做学问都厚颜无耻，习惯于逢场作戏，总是说一些雷人雷语，以求卖身求荣或耸人听闻。

　　针对上述问题，纠正措施如下：

　　第一，上个世纪60年代出生的知识分子，是当代中国最有希望的一个群体。上个世纪70年代的革命主义、80年代的理想主义、90年代的现实主义、新世纪的科学发展观，伴随着中国崛起和文化复兴，使这一代人的思想经历最复杂也最深厚，既有承担天下道义的勇气，也有独立思考的能力，更有肩负重任的实力。从年龄段来说，40~50岁正是领导人才的黄金时代，是伟大政治家的思想成熟期。要发扬他们身上的理想主义和现实主义相结合的精神，积极做好国家战略人才的制度安排，扬善抑恶，因势利导，德才兼备，不唯文凭，选拔重用，以实绩取信于人，激发他们勇于思考、勇于创新、勇于实践、勇于担当的责任心和荣誉感，在各方面创造条件鼓励支持，为他们提供一个报效国家、服务人民、展示才华的英雄用武之地。

　　第二，使科学发展观理论彻底化，马克思主义中国化实现真正突破。任何科学理论都要经得起逻辑推敲与事实怀疑，要经得起“较真”与独立思考。唯有如此，才能真正说服心高气傲的知识分子。如果自己不认为有错，要改正错是不可能的。正如《道德经》说：“圣人不病，以其病病，是以不病”。马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平生前都多次作过自我批评，认为纠错是发展的根本出路，我们还有什么资格对经典著作抱残守缺、固步自封、大搞教条主义呢？解放思想必须坚持实事求是，理论创新必须实行拨乱反正。解放思想与理论创新，绝不是胡说八道、标新立异的小儿科，也不是在马克思主义话语笼子中“戴着镣铐跳舞”，这样做自己感觉很累，人民群众也不认同，知识分子更是嗤之以鼻。

　　第三，身教重于言教，与传统的错误观念实现彻底决裂。加强党员干部的理想教育与组织纪律，认真整党，把已经被证明是落后的错误观念淘汰出去；认真清党，把胡说八道、为非作歹的害群之马淘汰出去。要真正读懂弄通马列主义、毛泽东思想、科学发展观，使全党同志的理论水平和精神面貌，在知识分子面前焕然一新，站得更高，看得更远，立得更稳，在全社会真正能够树立起“伟大的光荣的正确的中国共产党”的光辉榜样，而不是依靠巨灵神般的自大自夸，才能感化中国知识分子，让他们心悦诚服，真正心服口服。

　　知识分子是国家最可宝贵的力量，要为他们报效国家提供条件，不拘一格专才专用。要为他们接近群众提供保障，让他们深入国情、深入群众做调研工作。共产党始终是为人民服务的，丑恶的东西是伤害人民的，知识分子发现丑恶的东西，正是在帮助党改正错误。不要怕知识分子发现丑恶的东西，要欢迎这样的发现和和批评，做到弃恶扬善，从谏如流。只要不是出于恶意的污蔑，只要符合基本事实就不要护短，就要敢于公开，及时纠错，为群众减少损失，让人民群众监督党员干部。同时，及时启动问责机制，警示全党，教育干部，纠正失误，改进工作，在人民群众中树立良好口碑。

　　第四，加强对职务言论管制，建立职务言论追究制。言论自由，只适于老百姓说真话的自由，绝对不允许说谎编假话的自由。老百姓胡说八道造谣惑众，也需要严加管制。言论自由，不适于具有特殊社会身份的人士，比如领导干部、地方官员、公务人员、专家教授、教师医生、专业人员等，在公共事务中发言，接受大众传媒的采访，在公开场合做讲座，在网络上发表文章，出据权威性的检测评估报告等，都必须承担相关社会责任。在不危害国家安全和人民利益的情况下，必须坚持说真话。

　　建立职业言论追究制，可按一般、严重、重大错误来量化管制等级，根据故意与过失等具体情况，采取口头批评、警告罚款、行政拘役等管制措施。绝对不能纵容极右派与邪恶势力的少数人，公然违背天下道义与人民为敌，故意散布一些坑害消费者、误导人民群众、危害社会民生和国家安全、损害国家领导人形象、践踏民族尊严的恶意、敌意及虚假言论。全国报刊杂志、广播电视、网络通讯等大众媒体都要把关，对涉嫌故意协助犯错误的单位和个人，也应一同追究责任。

　　五 基层干部：坚持科学发展观，为基层减压减负

　　基层干部，泛指区县及以下的政府公务员、党务工作者等。其中，城市社区与农村镇村相当，统称城乡，指在行政编制中的最小行政单位或党组织，比如城市的企业、街道、社区、居委会、农村的镇级、村级组织等。当前，基层干部的思想教育存在哪些问题？主要有：

　　其一，基层干部的共同点，就是处于“兵头将尾”末端，直接与人民群众、基层党员打交道。一方面代表着党和政府的形象，又代表着人民群众的切身利益；另一方面承担着上传下达的执政使命，对日常事务有一定处置权。基层工作内容具有广泛性、特殊性、代表性、细节性、敏感性、变化性、人情性等特点，因而不容易做好思想教育工作，投入产出难成正比，收效不大。

　　其二，理论学习和思想教育易走过场，流于形式主义。从中央到地方再到基层，上级单位和职能部门那么多，上面个个都是领导，所有上级文件和领导指示，都需要耗费大量时间、精力和人手，去组织学习、消化、宣讲、贯彻。往往是这个上级文件和领导指示没有完毕，新的上级文件和指示精神又下来了，甚至还有相互冲突的地方，执行与不执行都很为难，又得从头来过。如此天天重复，没完没了，疲于应付，难收实效。

　　其三，政治生活缺乏活力，感觉无能为力。基层干部处于最终执行层面，创新是有政治风险的，个人有想法未必能实施，有时甚至惹祸上身，感觉无能为力。政治上缺乏民主风气，经常是一把手的一言堂，工作中处处看领导、同事脸色，政治空气让人感觉心情郁闷和压抑。在基层单位中，物质势利、庸俗主义思潮盛行，理想主义与革命信仰不值钱，缺乏领导欣赏重视，难以提拔重用。想立志做有所作为的人，就会沦为异端受到孤立歧视。只有混世不出头，只求个人生活有保障。

　　其四，个人趣味倾向于庸俗主义、享乐主义。口头上拥党爱国，实际上爱钱爱家。平时口头上所挂念的，是单位福利和个人待遇多少，是个人及家人健康和生活娱乐。对于群众的需要、群众的疾苦、群众的福利、群众的健康、群众的娱乐，许多基层干部表现为事不关己，高高挂起，不闻不问，漠不关心。在特殊的节日里，搞一些融洽党群、政群关系、公益劳动等活动，不少人表现为不自觉不情愿，只是穿着鞋套、拿着铁锹，摆个姿势好照相，始终缺乏激情，应付交差，找不到共同的兴趣点，难以乐在其中，也难以坚持下去。

　　针对上述问题，纠正措施如下：

　　第一，基层干部要以德为主，为人民群众提供优质、高效、公平、满意的服务。基层干部，不等于特殊专业人才的选拔，对于基层干部的文凭、资历等要求不必太高，原则上具有中等文化程度即可。必须坚持以德为主的用人原则，作为基层人事工作的核心标准。坚持为人民服务的根本宗旨，听其言，观其行，是否具有人民立场，对老百姓有无真感情，对国家政策是否坚决落实，为人是否诚实可靠，做事能否真抓实干。将“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”标准作为高压线。谁违背了这个宗旨、触犯了这一根政治高压线，就让他立即“卷被子走人”，绝不手软。

　　其实，对基层干部的思想教育之困难，在于终身制所产生的官僚主义、形式主义。干部终身制必然产生特权腐败、官僚主义、庸懒混世，也容易形成权力世袭、垄断利益集团、黑恶势力保护伞等，损害国家利益，欺压人民群众，败坏党的形象。党要充分相信人民群众，依靠人民群众，做好基层干部的选拔、培训、进退工作。在人民群众中，有许多好人能人，总可以找到适合的基层干部，真正愿意和能够为人民群众做实事。

　　基层干部不能搞成事实上的终身制。基层干部不同于高级干部，其素质和专业要求相对较低，基层干部没有必要搞成终身制。作为一名基层干部，不能在同一个岗位任职超两届或5年，不宜在同一个单位和地方任职超10年。要强化基层直选、海选与换届工作，以落实科学发展观的思想选人，以坚持科学发展观的实绩用人。对于群众口碑好，表现优秀的干部，要及时调离、轮换、提拔；对于群众口碑差，表现平庸，或为非作歹的不合格干部，要及时罢免、清除、下课。

　　第二，坚持依科学发展观“无为而治”，切实为基层工作减压减负。思想教育最忌出现多种不同声音。老子说：“少则得，多则惑。”全国只有一个文件，就是中央文件；全国只有一个精神，就是中央精神。上级部门要戒除文山会海，领导干部要戒除个人指示；能在电视电话中通知的，就不要发文件；能按文件办理的，就不要发指示；能按中央文件执行的，就不要发地方文件。凡是不按科学发展观办事，从中作梗危害百姓的，坚决究责或就地免职。人民群众需要得到的，是公平满意的服务，而不在于有多少部门文件，或由领导个人指示出来的。凡是与中央文件和中央精神相违背的，基层干部都有责任和权利向中央部门反映，中央部门需要及时核实，限期明确答复，给出最终处理意见。

　　为切实保证思想教育的有效性，必须为基层提供相适应的体制保障。行政体制应具有这样一个分层结构：中央政治局统管全面，中央部委管具体分工，协助中央政治局实行全国统筹，省市级主管文教、新闻、宣传工作和思想监督，区县级主管经济工作，城乡主管政治工作，全国及地方财政收支，由中央部委统筹安排。其中，省市、区县、城乡不具有上下级关系，没有重复的职能部门和岗位设置。在老百姓与中央之间，只有一个层级的职能部门，政令出自中央，地方基层执行，百姓直接受益，职能分工，层级分权，个个有事，人人有责。

　　第三，要有健全的政治民主生活，在这个政治民生生活中，至少应包括三个内容：一是公开征集创新方案和社会建议，共同讨论形成民主决策，不成为个人压力和思想负担；二是主动融洽领导干部和人民群众之间的关系，认真检查，加强沟通，建立友谊，团结互助，创造条件让人民群众旁听，畅所欲言建言献策；三是让老百姓公开评议单位或部门日常工作中存在的风气问题，树立正气，打击邪气，弘扬积极健康的清风正气，鼓励先进、批评落后、扶助新人、帮助后进。

　　第四，要深入群众，依靠群众，把满足群众需要当成工作动力，把实现群众利益当成工作目标。基层领导干部，日常生活要大众化，不搞特殊化，把个人兴趣点转移到身边的人民群众生活中来。要带头与党员群众交朋友，与贫困群众结对子，真心实意帮助群众解决问题。只有真正具有人民立场，始终为人民服务，才能做好党和国家的工作。只有真做人民群众中有威望的干部，才是合格的基层干部。只有得到人民群众真实拥护的领导，才是称职的基层领导。只有真正促进社会科学发展，赢得人民群众的口碑，才是基层工作出成绩的证明。