什么是共同主义，朱老师有什么贡献

　　‌关于朱老师的共同主义哲学，必须详细解释一下。

　　在《云川智库》公众号上，有一篇博文《胡昌喜：共同主义是共产主义的哲学基础，也是社会主义改革、发展的方向与灵魂》，这是与朱老师素未谋面、至今仍不相识的黑龙江胡昌喜同志（1987年北大毕业生），2013年自发对共同主义哲学的一篇评价文章，属于理解全面、现实合理的网络佳作，没有之一。

　　当然，别人也有不同解释，但朱老师的共同主义哲学是最好的一种。比如，天下共生（道家）、大同主义（墨家），经典原著的共产主义、共同联合体（恩格斯），东方的国家（集体）主义，西方的共同体（共享）主义，今天的共同世界、共同利益、共建共享、人类命运共同体，等等，都能说明人类社会某个方面的需要和内容。

　　朱老师的原创贡献在于：第一个对共同主义哲学赋予了真实性、创新性、实质性、确定性内容。具体讲：

　　其一，在真实性上，朱老师提出从人民（社会性）本位，落实到自然人（活人、真实性）本体。

　　换言之，活人的肉体组织，就是人类社会各行各业的模版。实现共产主义的本质，就是治病（社会病、精神病）救人（异化人、单向度的人），就是要恢复真正的人（活人）自己需要的正确思维、正常生活、合理社会制度等现实处境。

　　自然人（活人）的刚需，就是人类或人民的共同利益；养老、就业、住房、医疗、教育，就是共产主义社会保障的底线。这样的共产主义社会，不再是虚无缥缈、遥不可及、空中种树的未来理想，而是触手可及的现实制度、现实生活、现实幸福。

　　其二，在创新性上，朱老师根据恩格斯的“共同联合体”，结合中国的天下共生（道真理）和大同主义（墨实干），各取一字，命名曰“共同主义”，解决了传统教科书重物轻人的批判和质疑，增强了共产主义的说服力。

　　或者说，马克思恩格斯《共产党宣言》的共产主义，是不同于其他人观念的新共产主义，本来就应该翻译成“共同主义”。

　　毕竟，关于“人民的共同联合体”、“职业教育轮换”、“城乡工农脑体融合”等概念，均出自恩格斯《共产主义原理》问题中，共同主义——自然共产主义，即真实合理、现实可行的共产主义，属于原汁原味、货真价实、正儿八经的共产主义正解。

　　其三，在实质性上，朱老师提出哲学领导科学、哲学与科学相结合的真理科学主义，就是老子的“上士闻道，勤能行之”，就是圣贤、道德家、共产党人、共产主义者的知行果合一。

　　比如，《黄帝内经》曰：“上可治国，下可治身，使百姓无病。”马克思说：“宗教批判使人摆脱了幻想，使人能够作为摆脱了幻想，具有理性的人来思想，来行动，来建立自己的现实性；使他能够围绕着自身和自己现实的太阳旋转。”（《<黑格尔法哲学批判>导言》）

　　可以说，共产主义要救治被资本社会“异化的人”——人类精神病（宗教）、国家制度病（不道德）、社会风气病（庸俗），与《黄帝内经》治活人病的基本原理、方法、结果大致相同。

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　　其四，在确定性上，朱老师将共产主义明确化为A+B+C，叫新共产主义。其中，A=天道、文化；B=地道、经济；C=人道、政治。这种A+B+C的符号化方案，第一次准确地解开了人类社会发展模式（基因）之谜，同时完美地解决了什么是共产主义一直说不清楚的意识形态问题。

　　共产主义细化为六种模式，包括：政治核心的军事共产主义CBA、民主共产主义CAB；经济核心的经济共产主义BCA、创新共产主义BAC；文化核心的文化共产主义ACB、自然共产主义ABC。

　　其中，自然共产主义ABC，属于三位一体、本末有序（正确）的完成了的真实共产主义，是共产主义的正常标准——哲学基础和核心价值观，简称为共同主义，简记为ABC。

　　其他五种，属于三位一体、本末错乱（不正确）的未完成的不真实共产主义，是共产主义的不稳定的过渡状态，统称为非自然共产主义。

　　综上所述，共同主义，即自然共产主义ABC，就是真实合理、完成了的新共产主义（A+B+C），就是坚持双创二结合、守正创新的21世纪中国的新马克思主义。

　　朱云川

　　20240928